โรงเรียนสทิเนอร์ เกิดจากแนวคิดของ รูดอล์ฟสทิเนอร์ เริ่มตั้งแต่ปี 2462 นักปรัชญาและนักการศึกษาคนนี้ได้สร้างและเผยแพร่วิสัยทัศน์ใหม่ของผู้ชายที่เรียกว่า มานุษยวิทยา

จาก แพทยศาสตร์มานุษยวิทยา ที่นี่ ฐานของเกษตรกรรมชีวภาพ และ การสอนวัลด์ฟอร์ดได้หยั่งราก อันที่จริงโรงเรียนสทิเนอร์ยังเป็นที่รู้จักกันในนามโรงเรียนวอลดอร์ฟ

หลักการของโรงเรียน Steiner เห็นการเติบโตและการพัฒนาของเด็กที่เป็นศูนย์กลางของความสนใจด้านการศึกษา โดยไม่มีการแทรกแซงหรืออิทธิพลจากภายนอก ตามมานุษยวิทยาวิวัฒนาการมันเป็นเด็กที่ต้องเลือกว่าจะทำตามความโน้มเอียงของตัวเองโดยไม่มีการกำหนดโดยผู้ใหญ่ไม่ว่าพวกเขาจะเป็นผู้ปกครองหรือนักการศึกษา

หลักการแรกของโรงเรียน Steiner คือการ จดจำองค์ประกอบของส่วนต่าง ๆ ที่ มีศักดิ์ศรีเท่าเทียมกันในเด็ก

> ส่วน ของร่างกาย ;

> ส่วนหนึ่งของ วิญญาณ ;

> ส่วนภายในของ วิญญาณ

ดังนั้นเด็กจะต้องพัฒนาทุกส่วนของเขาเพื่อฝึกฝนและแสดงศักยภาพเฉพาะของเขา

เด็ก ๆ ในโรงเรียน Steiner สามารถ พัฒนาได้อย่างสามัคคีกลมกลืนทักษะการปฏิบัติและงานฝีมือที่ เชื่อมโยงกับการสร้างเอกราชของตัวเองด้วยการแสดงออกถึงความต้องการของตนเอง

น้ำหนักเท่ากันก็จะมี กิจกรรมศิลปะและความคิดสร้างสรรค์ ในการแสดงส่วนอารมณ์ความรู้สึกและในที่สุดก็มี ความรู้ความเข้าใจและกิจกรรมทางปัญญา ในการพัฒนาจิตใจและความคิด ในความเป็นจริงสไตน์เนอร์กล่าวว่าในความเป็นจริงมนุษย์และ เด็กประกอบด้วยส่วนทางกายภาพที่มีความรู้สึกส่วนภายในที่มีความรู้สึกและส่วนที่เหนือกว่าของอุดมคติ

ในวิธีการในโรงเรียน Steiner ความสนใจสูงสุดคือการ พัฒนาความสามัคคีและความรู้ความเข้าใจในส่วนที่เกี่ยวกับความรู้ความเข้าใจและความคิดสร้างสรรค์และการแสดงออกของเด็ก ทุกส่วนของความเป็นอยู่ของเด็กฉันต้องการ - ฉันรู้สึก - ฉันคิดว่า จะต้องสามารถพัฒนาและพัฒนาได้อย่างสมดุล

นี่คือเหตุผลที่ใน โรงเรียนวอลดอร์ฟ มีกิจกรรมศิลปะมากมายรวมถึงงานฝีมือด้วยตนเองและวิธีการอื่น ๆ ที่ช่วยกระตุ้นการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ กิจกรรมที่ทำด้วยมือเหล่านี้เป็นหนึ่งในฐานของวิธีการของสทิเนอร์เพราะพวกเขาฝึกให้เด็กและพัฒนาความสามารถของตัวเองในการประสานงานระหว่างมือกับดวงตา นอกจากนี้ ความคิดสร้างสรรค์และกิจกรรมศิลปะ ยังสามารถดึงความรู้สึกของเด็กและทำให้สมองตื่นตัว

สำหรับเด็กที่อายุน้อยกว่าวิธีการของสทิเนอร์ใช้ นิทานของเทพนิยายและการสร้างภาพ เพื่อให้ข้อมูลใหม่แก่เด็กและสิ่งนี้เพราะเด็กเรียนรู้ด้วยจินตนาการของเขาและขอบคุณการสังเกต เด็กเลียนแบบและเลียนแบบสิ่งที่พวกเขาเห็นรอบตัวพวกเขาและภาพที่ออกแบบมาช่วยอธิบายแนวคิดที่ซับซ้อนมากขึ้นและค้นพบสิ่งใหม่ ๆ ในโลก

แฟนตาซีมีพื้นที่ขนาดใหญ่ ในวิธีการของสทิเนอร์อย่างแม่นยำเนื่องจากคุณค่าทางการศึกษาและมีกุญแจสำคัญที่จะ ทำให้เด็ก ๆ สนใจด้วยภาษาที่เป็นรูปเป็นร่างที่เหมาะสม และคุ้นเคยกับเขามากขึ้น นิทานจึงกลายเป็นเครื่องมือของการเจริญเติบโต และบางทีก็ผ่านการระบุตัวละครเด็กค้นพบพฤติกรรมใหม่ที่จะเก็บหรือมีความคิดเกี่ยวกับวิธีการแก้ปัญหาของพวกเขาและเอาชนะอุปสรรคหรือความยากลำบาก

โรงเรียน Steiner: ขั้นตอนของอายุและการพัฒนา

วิธีการสอน นี้ ถูกเสนอให้กับเด็กทุกคนที่เริ่มต้นจากเด็กเล็กในวัยอนุบาลถึง 18 ปี ดังที่เราได้กล่าวไปแล้วเด็กจะเห็นได้อย่างครบถ้วนและ หลักสูตรของโรงเรียนจะถูกแบ่งย่อยออกเป็นเจ็ดขวบ อย่างแม่นยำเพื่อทำตามขั้นตอนการพัฒนาของเด็ก

ในเด็กมีทัศนคติเฉพาะ 3 ประการเกี่ยวกับเจตจำนงความรู้สึกและความคิด ดังนั้นโรงเรียนสทิเนอร์จึงถูกสร้างขึ้นเพื่อตอบสนองความต้องการที่แตกต่างของเด็กที่กำลังเติบโต

ในระยะแรกเด็กจะพัฒนาร่างกายในส่วนที่สองความอ่อนไหวทางอารมณ์และในส่วนที่สามปัญญาส่วนที่ไตร่ตรอง

ในความเป็นจริง ในกลุ่มอายุลี้ภัยเด็ก ๆ มีแนวโน้มที่จะเล่นและทำกิจกรรมภาคปฏิบัติ ที่หน่วยความจำของกล้ามเนื้อเป็นฐานการเรียนรู้ครั้งแรก จากนั้นส่วนที่เกี่ยวกับความรู้สึกและอารมณ์จะพัฒนาไปถึงระยะของจิตใจและค้นพบความคิดและการสะท้อนกลับ เมื่อชิ้นส่วนเหล่านี้ได้รับการพัฒนาอย่างสมดุล เด็ก ๆ สามารถกลายเป็นผู้ใหญ่ที่มีความคิดริเริ่มมีความมั่นใจในตัวเองและพร้อมที่จะค้นหาบทบาทของเขาในสังคมมนุษย์

โรงเรียน Steiner ทำงานอย่างไร

วันคลาสสิกในโรงเรียน Steiner ประกอบด้วย กิจวัตร ที่มีกิจกรรมซ้ำ ๆ ทุกวันไม่ ว่าจะเป็นเพลงมาถึงอาหารว่างช่วงเช้าการทำความสะอาดเวลาก่อนอาหาร ฯลฯ ... ช่วงเวลาเหล่านี้กลายเป็นเหมือนพิธีกรรมและความมั่นใจที่ เด็กก็เรียนรู้การเรียงลำดับของวันด้วย แทนในช่วงสัปดาห์ทุกวันจะใช้สำหรับกิจกรรมเฉพาะที่ทำซ้ำทุกสัปดาห์ในวันนั้น

นี่เป็นวิธีหนึ่งที่จะได้สัมผัสกับเวลาที่ใช้ไป ทำให้เด็กรู้สึกมั่นคงในการรู้ล่วงหน้าว่าจะเกิดอะไรขึ้นต่อไป

สิ่งนี้เกิดขึ้นเหนือสิ่งอื่นใดใน 7 ปีแรกและนอกจากนี้ วันนั้นยังถูกแบ่งออกเป็นช่วงเวลาของความเข้มข้นและช่วงเวลาของกิจกรรมฟรี จังหวะนี้ช่วยให้เด็กติดตามการไหลตามธรรมชาติที่เกิดขึ้นสำหรับทุกกิจกรรมของมนุษย์ในลมหายใจระหว่างการสูดดมและหายใจออกระหว่างการนอนหลับและตื่น ดังนั้นที่โรงเรียนสทิเนอร์เด็ก ๆ ก็ใช้เวลาทั้งวันระหว่างกิจกรรมที่ต้องการความสนใจและสมาธิมากขึ้นและมีกิจกรรมที่เปิดกว้างและเป็นอิสระมากขึ้น

ในช่วงเวลาของกิจกรรมฟรีมันมักจะเกี่ยวข้องกับการเล่นกลางแจ้งจึงให้สภาพแวดล้อมใหม่ที่จะเรียนรู้เกี่ยวกับโลก: ธรรมชาติ ในความเป็นจริงสีเขียวและ ธรรมชาติเป็นอีกหนึ่งจุดสำคัญ ของ วิธีการ ของสทิเนอร์ดังนั้นในโรงเรียนวัลโดร์เด็กก็มักจะเดินเล่นในป่าและเล่นเกมหรือทำกิจกรรมกลางแจ้งในสวนสาธารณะหรือพื้นที่สีเขียว พวกเขาเรียนรู้มากมายเกี่ยวกับโลกจากธรรมชาติและถูกกระตุ้นให้ถามคำถามและ เรียนรู้เกี่ยวกับความลับของโลกพืชและสภาพแวดล้อมของพวกเขา

อาหารในโรงเรียนวอลดอร์ฟนั้นได้รับการรักษาให้หายขาดและค้นคว้าจาก แหล่งกำเนิดทางชีวภาพหรือชีวภาพ เพราะในแง่มุมนี้ปรัชญาของสไตน์เนอร์เห็นว่าเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งสำหรับร่างกายที่จะมี พลังงานที่เหมาะสม

โรงเรียน Waldorf ตั้งอยู่ที่ไหนในประเทศอิตาลี

โรงเรียนแห่งแรกที่ใช้วิธีการสอนของสไตน์เนอร์ก่อตั้งขึ้นหลังสงครามโลกครั้งที่สองในเยอรมนีและ แผ่ขยายไปทั่วโลก ปัจจุบันโรงเรียนกว่า 900 แห่งได้รับการก่อตั้งและโรงเรียนอนุบาลกว่า 1, 000 แห่งทั่วโลก

ในอิตาลีมีโรงเรียน 25 แห่งกระจายอยู่ในภาคเหนือมากขึ้นซึ่งจะต้องมีโรงเรียนอนุบาลมากกว่า 35 แห่งในส่วนที่เหลือของประเทศ

โรงเรียน Steiner ที่ได้รับการยอมรับอย่างเป็นทางการ ในอิตาลีมีทั้งหมด 85 โรงเรียน แต่มีโรงเรียนทางเลือกมากมายในพื้นที่ที่ฉันใช้จากพื้นฐานของวิธีการ Steiner โดยใช้อุดมการณ์และปรัชญาการศึกษาของสทิ บ่อยครั้งที่โรงเรียนวาลดอร์ฟเป็นความเป็นส่วนตัวที่รักษาตัวเองด้วยการสนับสนุนทางเศรษฐกิจของค่าธรรมเนียมที่ผู้ปกครองจ่าย

อย่างไรก็ตามมีความเป็นจริงสาธารณะและแนวโน้มของการลงทะเบียนในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาได้เพิ่มขึ้นเป็นสองเท่าในทางปฏิบัติ แสดงให้เห็นว่าโรงเรียนวัลดอร์ฟเป็นคำตอบที่ถูกต้องสำหรับคำขอของผู้ปกครองและเด็ก

โรงเรียนสทิในอิตาลีแบ่ง เป็นวงอนุบาลมากขึ้นและการปรากฏตัวของโรงเรียนประถมศึกษา เป็นครั้งที่สองในดินแดน

ในขณะที่มีสถาบันการศึกษาไม่มากในอิตาลี ตั้งแต่มัธยมต้นจนถึงมัธยมปลาย เฉพาะในมิลานเท่านั้นที่จะมีโรงเรียนศิลปะและสถาบันศิลปะที่ดำเนินการและปฏิบัติตามวิธีการของสทิเนอร์

อ่านโรงเรียนมอนเตสซอรี่: หลักการทำงานอย่างไรอยู่ที่ไหนในอิตาลี >>