สมอง ของมนุษย์นั้นซับซ้อนมากประสบการณ์ที่เราทำเด็กทารกส่งผลกระทบต่อจิตใจของเราและเหตุการณ์ในอดีตมักจะส่งผลกระทบต่อวิธีที่เรารับรู้ถึงปัจจุบันและสร้างอนาคต
เริ่มต้นจากช่วงแรกของชีวิตสมองของเราสามารถตอบสนองต่อประสบการณ์โดยการปรับเปลี่ยนการเชื่อมต่อระหว่าง เซลล์ประสาท ซึ่งเป็นหน่วยพื้นฐานของการทำงานของสมอง
การเชื่อมต่อเหล่านี้เป็นพื้นฐานสำหรับสมองและมีบทบาทสำคัญในกระบวนการที่ช่วยให้เราจดจำประสบการณ์ โครงสร้างของสมองทำให้สมองทำงาน ฟังก์ชั่นสมองและประสบการณ์สร้างเครือข่ายการเชื่อมต่อสร้างความคิดซึ่งกำหนดสิ่งที่เราเป็น
ความจำ คือกระบวนการที่สมองตอบสนองต่อประสบการณ์ของเรา: มีหน่วยความจำโดยนัยและความจำที่ชัดเจน หน่วยความจำโดยนัยเกี่ยวข้องกับวงจรประสาทที่เกี่ยวข้องกับอารมณ์พฤติกรรมความรู้สึก; มันเป็นรูปแบบของความทรงจำต้นปัจจุบันที่เกิด (และอาจจะก่อนหน้านี้) เชื่อมโยงกับ ภาษาที่ไม่ใช่คำพูด มักจะไม่ทราบ มันยังรวมถึงกระบวนการที่สมองสร้างภาพรวมของประสบการณ์ซ้ำ ๆ ในรูปแบบของแบบจำลองทางจิต
เด็กเด็กอายุประมาณสองปีพัฒนาพื้นที่ของสมอง ฮิบโป ซึ่งเกี่ยวข้องกับชุดของวงจรประสาทซึ่งทำให้หน่วยความจำชัดเจน หน่วยความจำประเภทนี้เชื่อมต่อกับ หน่วยความจำความหมาย คำสัญลักษณ์เพื่อความจำอัตชีวประวัติ
มันเป็นความทรงจำที่มีสติ มันเกี่ยวข้องกับความรู้สึกของตัวเองและเวลา มันเชื่อมต่อกับพื้นที่ด้านหน้าของเยื่อหุ้มสมอง กระบวนการเหล่านี้เป็นไปได้และได้รับอิทธิพลจากกลไกการยึดติดและประสบการณ์ที่เด็กทำ มันเป็นสิ่งที่อยากรู้อยากเห็น: ในช่วงชีวิตของเรา เยื่อหุ้มสมองส่วนหน้า และฟังก์ชั่นการบูรณาการสามารถเติบโตและเปลี่ยนแปลงได้!
โดยเฉพาะอย่างยิ่งวิธีการที่ไม่ใช่คำพูด [1] โดยเฉพาะอย่างยิ่ง DanzaMovimentoTerapia ผ่านการเคลื่อนไหวสามารถมองเห็นเป็นสะพานและช่วยในการพัฒนาหน่วยความจำพวกเขาเชื่อมต่อและเชื่อมต่อทั้งสองความทรงจำ: พวกเขากระทำผ่านประสบการณ์และให้ร่างกายคิด ความรู้สึกอารมณ์ความรู้สึกไม่มากก็น้อย จากประสบการณ์ทางร่างกายเราจึงมุ่งไปสู่การบูรณาการกับจิตใจ: เพื่อให้ชื่อการรับรู้ประสบการณ์ และสำหรับ "ประสบการณ์" สมองหมายถึงกิจกรรมไฟฟ้าพลังงานประสาทการเคลื่อนไหวแล้ว!
การพัฒนาความจำและสมองนั้นเชื่อมโยงกัน ประสบการณ์จึงกำหนดโครงสร้างของสมองที่กำลังจะสุก: ที่นี่ฉันกลับไปที่ Dance Movement Therapy โอกาสที่จะได้รับประสบการณ์ประสบการณ์ต่าง ๆ สำหรับเด็กและผู้ใหญ่ วิธีที่สำคัญที่เด็ก ๆ (ผู้ใหญ่ก็เหมือนกัน) จะได้รับประสบการณ์ที่ละเอียดลออ เล่น แกล้งทำเป็นการสร้างภาพท่าเต้นและฉากทำให้เด็ก (ผู้ใหญ่) ฝึกฝนทักษะใหม่และซึมซับอารมณ์ที่เขามีอยู่
จิตใจเป็นผลมาจากกิจกรรมของสมองและประมวลผลข้อมูลในรูปแบบต่าง ๆ : ที่ฐานมีระบบการรับรู้เช่นการมองเห็นการได้ยิน ในระดับที่สูงขึ้นมีรูปแบบต่าง ๆ ของหน่วยสืบราชการลับภาษาศาสตร์เชิงพื้นที่ kinesthetic ดนตรี การรับรู้ของเรามีอิทธิพลต่อพฤติกรรมของเรา ข้อมูลจากโลกภายนอกถูกประมวลผลโดยเราและสร้างปฏิกิริยาที่เฉพาะเจาะจง
สมองซีกสมองมีรูปแบบการประมวลผลที่แตกต่างกันทำให้การแยกช่วยให้พวกเขาทำงานได้อย่างอิสระ แต่ด้วยความที่ร่างกายที่เชื่อมโยงพวกเขาทำให้เรามีความเป็นไปได้ที่จะแลกเปลี่ยนข้อมูล โหมดการประมวลผลที่เหมาะสมคือแบบองค์รวมที่ไม่ใช่เชิงเส้น, ภาพ, เชิงพื้นที่ รูปแบบการสื่อสารที่ไม่ใช้คำพูดความรู้สึกบูรณาการของร่างกายแบบจำลองทางจิตของตัวเองเป็นกระบวนการ "ปกครอง" โดยซีกขวา โหมดด้านซ้ายมักจะเป็นแบบเส้นตรงตรรกะตามภาษา ความเป็นไปได้ที่ได้รับจาก การเคลื่อนไหวที่แสดงออกอย่างสร้างสรรค์เพื่อบรรยายอารมณ์ภาพผ่านร่างกาย มีส่วนช่วยในการสร้างความสัมพันธ์บนพื้นฐานของการสร้างความสัมพันธ์ทางอารมณ์และการมีปฏิสัมพันธ์ที่ไม่เข้มงวด
การให้ความหมายกับท่าเต้นต่อการเคลื่อนไหวช่วยให้เราสามารถมอบประสบการณ์เด็กและผู้ใหญ่ที่ช่วยให้ความหมายกับชีวิตการกระทำและประสบการณ์
ตัวอย่างเช่นผ่านการเคลื่อนไหวการรักษาด้วยการเต้นเรา เกี่ยวข้องกับซีกซ้ายและขวา ผ่านความสัมพันธ์ทางร่างกายที่เราแบ่งปันประสบการณ์ ประสบการณ์บนพื้นฐานของกระบวนการภายในที่หลากหลายเอื้อต่อการสร้างปฏิสัมพันธ์ระหว่างบุคคลอย่างสมดุลมอบ "ฐานที่ปลอดภัย" ให้ความเป็นอยู่ที่ดี ประสบการณ์มีอิทธิพลต่อวิธีที่เรารับรู้ในปัจจุบันพวกเขาสร้างแบบจำลองจิตของโลก ประสบการณ์ที่รวมความรู้สึกซึ่งเกิดจากร่างกายของเราและจากการมีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่นของเราสามารถสร้างพื้นฐานที่การพัฒนาตนเอง
ประสบการณ์ทางร่างกายเป็นรากฐานสำหรับการสร้างความรู้สึกของตนเอง ความเป็นไปได้ของการมี "เวลาและสถานที่พิเศษ" ช่วยให้เด็กและเด็กผู้ใหญ่ที่เกี่ยวข้องกับผู้ควบคุมวงนักการศึกษาผู้ใหญ่ ... เพื่อพัฒนาความตระหนักรู้ในตนเองให้มากขึ้น วิธีการที่พวกเขารับรู้และสร้างชีวิตของพวกเขา เด็กผู้ใหญ่ในการตั้งค่าในพื้นที่ของการเคลื่อนไหวย้ายในพื้นที่พิเศษที่พวกเขาสามารถที่จะทดสอบจัดระเบียบเปรียบเทียบความยาวมิติทิศทางความแข็งแกร่งในสถานที่นี้พวกเขาจะได้สัมผัสกับเวลา: เวลาเชิงเส้น ของชีวิตและประวัติศาสตร์ของตัวเอง
ในพื้นที่ของความสัมพันธ์และการกระทำนี้เด็ก / หญิงสาวเรียนรู้เกี่ยวข้องกับการรับรู้และการกระทำสร้างการเชื่อมโยงระหว่างการเคลื่อนไหวและการรับรู้: สมองของเราทำงานผ่าน "เซลล์ประสาทกระจก" นักวิทยาศาสตร์บางคนคิดว่าการค้นพบเซลล์ประสาทกระจกเป็นหนึ่งในการค้นพบที่สำคัญที่สุดของประสาทในปีที่ผ่านมา
ศ. Gallese และทีมของเขา [2] ชี้ให้เห็นว่าเมื่อเราสังเกตการกระทำที่คล้ายกันของเราการกระทำบางอย่างถูกกระตุ้นในสมองเซลล์เดียวที่เข้าสู่การทำงานเมื่อเราทำท่าทางนั้น การค้นพบนี้ทำให้เกิดการสะท้อนใหม่เนื่องจากมันได้เน้นว่าการ แลกเปลี่ยนซึ่งผูกมัดเราไว้กับสิ่งอื่นเป็นสภาพธรรมชาติของเราทาง วาจาและทางเหตุผล
สัตว์มนุษย์เป็นสัตว์สังคมซึ่งในการที่จะเติบโตและมีชีวิตตามธรรมชาติความต้องการความสัมพันธ์ - จากร่างกายไปสู่การสื่อสาร - กับชนิดของมันเอง หนึ่งในกลไกพื้นฐานของการปฏิสัมพันธ์ทางสังคมคือการเลียนแบบ บ่อยครั้งที่เราเลียนแบบท่าทางบางอย่าง แต่เราไม่รู้ว่าจะทำอย่างไรสิ่งที่เราต้องรู้เพื่อเลียนแบบ
เราสามารถเลียนแบบการกระทำของผู้อื่นได้เพราะสมองของเราดังกังวานดังนั้นควรพูดพร้อมกับคนที่เรากำลังสังเกต มันเป็นกลไกสมองขั้นพื้นฐานเพราะมันช่วยให้ การสื่อสารที่ไม่ใช่ภาษาระหว่างสมอง มีมากขึ้น: ถ้าสิ่งที่คุณทำคล้ายกับสิ่งที่ฉันทำ (หรือสามารถทำได้) ด้วยตัวเองแล้วฉันก็ค่อนข้างคล้ายกับคุณและในทางกลับกัน ความเป็นตัวตนของมนุษย์ แต่อาจเป็นไปได้ว่าสัตว์ชนิดอื่นที่ไม่ใช่ผู้ชายและผู้หญิงเกิดมาจากกลไกสมองประเภทนี้
กล่าวอีกนัยหนึ่งสัตว์มนุษย์ค้นพบตัวมันเอง - ดังที่ Merleau-Ponty [3] อ้างว่าเหมือนร่างกายบางอย่างซึ่งเป็นส่วนตัวที่แน่นอนว่ามันเป็นเพียงผ่านความสัมพันธ์กับคนอื่น Mirror neurons รับรู้ถึงเจตนาของผู้อื่น เด็กเด็กผู้ใหญ่ในกลุ่มเห็นตัวเองในการเคลื่อนไหวของคนอื่นเข้ามาสัมผัสกับสภาพจิตใจของหุ้นส่วนของหุ้นส่วนสร้างความรู้สึกของเสียงสะท้อนการแบ่งปันพลังงานไหล: " พวกเขาฟัง ".
เมื่อเราลองความรู้สึกด้านบวกหรือด้านลบเราสามารถแบ่งปันสภาวะอารมณ์เหล่านี้และช่วยให้ความรู้สึกเหล่านี้ตระหนักถึง ประสบการณ์เหล่านี้เป็นเรื่องยาก แต่ให้รางวัลมาก "(... ) ในความเป็นจริงประสบการณ์ของร่างกายมีปฏิสัมพันธ์กับโลกรอบตัวเป็นพื้นฐานของความคิดจากการเป็นตัวแทนที่ไม่รู้สึกตัวจนถึงการเป็นตัวแทนที่มีสติ" Winnicott [4]
